Матеріали   районного  відео-фесту «Україна на карті Європи» у номінаціях: «Європейські куточки моєї Батьківщини», «Європа очима молоді», «Популяризація культурної спадщини народів Європи»

Косівське НВО

Ізмайлівська загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів

Шарівський НВК

Користівська ЗШ І-ІІІ ступенів

Червонокам'янське НВО

Попельнастівська ЗШ І-ІІІ ступенів

Протопопівська ЗШ І-ІІІ ступенів

Войнівська ЗШ І-ІІІ ступенів

Улянівська ЗШ І-ІІІ ступені

Новопразьке НВО

Олександрівська ЗШ І-ІІІ ступенів

      Новопразький НВК

Цукрозаводський НВК

Новоселівський НВК

Долинська філія Червонокам'янського НВО

     Науково-методичні видання та публікації з питань організації виховної роботи

http://koippo414.at.ua/index/naukovo_metodichni_vidannja_ta_publikaciji_z_pitan_organizaciji_vikhovnoji_roboti/0-285

***********************************************************************

                                   ЛІТНЄ  ОЗДОРОВЛЕННЯ 2019

Рекомендований перелік документів з виховної роботи

у оздоровчому таборі

1. Планування роботи (план-сітка, план на зміну, щоденний, путівки дня)

2. Плани роботи вихователів , психолога, соціального педагога, керівників гуртків та секцій, спортивного організатора, музичного керівника, затверджені начальником табору  та погоджені старшим вихователем)

3. Списки загонів, підписані вихователями з усіма виховними даними дитини.

4. Відзначення державних свят (відображення в плані роботи)

5. Організація суспільно-корисної праці

6. Методична скарбничка (сценарії виховних заходів)

7. Проведення походів, екскурсії  (згідно вимог та інструкцій)

8. Робота самоврядування (планування)

9.  Екологічне виховання (акції, дослідження, заходи)

10. Кадровий склад  педагогічних працівників (особові справи, картки, списки  вихователів та вожатих-практикантів)

11. Спортивно-масова робота (плани секцій, масових заходів, свят)

12. Заходи безпеки на території оздоровчого табору

13. Формування здорового способу життя

14. Гурткова робота (список та планування роботи гуртків)

15. Списки дітей у загонах

16. Наявність наглядної документації (Газети  загонів, путівки дня)

17. Графік чергування по дитячому оздоровчому закладу виховательського персоналу і загонів.

18. Інструкція про черговий загін. Журнал виходу за територію дитячого оздоровчого закладу.

19. Робота  бібліотеки

20. Художньо-естетичне виховання в літньому таборі

21. Відвідування  музеїв, кінотеатрів та концертів

Забезпечення прав дітей на літній відпочинок

та оздоровлення

Відпочинок, оздоровлення та змістовне дозвілля школярів  одне із найважливіших стратегічних завдань  на літній період 2018 року.

Літній дитячий оздоровчий табір є однією із традиційних, випробуваних часом, форм організованого відпочинку та оздоровлення школярів, за допомогою якої вони можуть зміцнити своє здоров’я, реалізувати інтереси, індивідуальні здібності.

Реалії сьогодення стали поштовхом переосмислення традиційних підходів до оздоровлення, відпочинку дітей, а також до діяльності дитячих закладів оздоровлення та відпочинку, забезпечення умов модернізації їх структури та змісту роботи. Пріоритети оздоровчої кампанії: створення належних побутових умов, організація якісного та змістовного дозвілля й виховного процесу, забезпечення кваліфікованими кадрами дитячих оздоровчих закладів. Педагоги, які працюють у таборах, повинні пам’ятати, що успіх і результативність в роботі залежить від творчої зацікавленості, енергії, наполегливості,  поваги  до дітей, уміння пробудити ініціативу, спонукати самостійність вихованців, організувати колективні творчі справи, патріотичні  виховні заходи.  Завдання педагогічних колективів –  створити у дитячому оздоровчому таборі життєрадісну  атмосферу, задовольнити  інтереси та  духовні потреби школярів області, щоб кожна дитина йшла з оздоровчого табору із великим бажанням повернутися наступного літа.

                                Національно-патріотичне виховання у літньому оздоровчому таборі

Основними складовими національно-патріотичного виховання мають стати громадянсько-патріотичне, військово-патріотичне, духовно-моральне виховання.

Формування ціннісних орієнтирів і громадянської самосвідомості у дітей та молоді повинно здійснюватися на прикладах героїчної боротьби Українського народу за самовизначення і творення власної держави, ідеалів свободи, соборності та державності, успадкованих, зокрема, від княжої доби, українських козаків, Українських Січових Стрільців, армій Української Народної Республіки та Західноукраїнської Народної Республіки, учасників антибільшовицьких селянських повстань, загонів Карпатської Січі, Української повстанської армії, українців-повстанців у сталінських концтаборах, учасників дисидентського руху в Україні. Також національно-патріотичне виховання має здійснюватися на прикладах мужності та героїзму учасників революційних подій в Україні у 2004, 2013-2014 роках, учасників антитерористичної операції в Донецькій та Луганській областях.

У національно-патріотичному вихованні дітей та молоді важливо використати і виховний потенціал, пов’язаний із героїзмом українців, які боролися в арміях держав — учасників Антигітлерівської коаліції та в рухах опору нацистській Німеччині та її союзникам під час Другої світової війни 1939 — 1945 років, учасників міжнародних операцій з підтримки миру і безпеки.

Також одним із важливих чинників національно-патріотичного виховання має бути шанобливе ставлення до пам’яті про жертв комуністичного та інших тоталітарних режимів в Україні, зокрема жертв Голодомору, політичних репресій і депортацій.

Водночас важливою складовою національно-патріотичного виховання має стати поширення інформації про досягнення наших співвітчизників та їх внесок у скарбницю світової цивілізації, зокрема у сферах освіти, науки, культури, мистецтва, спорту.

Індикаторами ефективності реалізації заходів із національно-патріотичного виховання дітей та молоді мають стати, зокрема:

• збільшення відвідуваності дітьми та молоддю закладів, що популяризують культурні та національно-мистецькі традиції Українського народу, а також експозицій музеїв, присвячених національно-визвольній боротьбі за незалежність і територіальну цілісність України;
• підвищення рівня знань у дітей і молоді про видатних особистостей українського державотворення, визначних вітчизняних учених, педагогів, спортсменів, провідних діячів культури і мистецтва, а також духовних провідників Українського народу;
• збільшення кількості глядачів на переглядах творів кіномистецтва, що розкривають героїчне минуле та сьогодення Українського народу;
• розширення сфери застосування української мови дітьми та молоддю; збільшення кількості дітей і молоді, які пишаються своїм українським походженням, громадянством;
• збільшення кількості дітей і молоді, які подорожують в інші регіони України та до держав Європейського Союзу;
• збільшення кількості проведених зустрічей дітей і молоді з ветеранами війни, борцями за незалежність України у XX столітті, учасниками антитерористичної операції в Донецькій та Луганській областях;
• збільшення кількості заходів із вшанування героїв боротьби Українського народу за незалежність і територіальну цілісність України.

Методика планування виховної роботи в літньому оздоровчому таборі

Планування виховної роботи у таборі вимагає певної послідов­ності, системності та спадкоємності. Починаючи планування, керівник  і вихователі вивчають державні документи з питань вихо­вання підростаючих поколінь, ознайомлюються з інструктивними матеріалами відповідних організацій, з публікаціями в педагогічній пресі про організацію літнього відпочинку дітей і молоді. Велике значення має врахування визначних дат і свят, що припадають на цей період, подій, що відбуватимуться в країні і за кордоном, ка­лендаря літніх пам’ятних дат, традицій табору, місцевих умов і можливостей, вікових та індивідуальних особливостей молодших, школярів і підлітків.

Планування виховної роботи буде ефективним, якщо вихователь дотримуватиметься певних методичних вимог:

забезпечувати на практиці єдність мети і завдань, змісту і форм виховної роботи;

ураховувати своєрідність роботи загонів;

підтримувати ініціативу вихованців.

У кожному таборі складаються перспективний план , календарні плани роботи табору і загону на зміну, план-сітка заго­нових справ, плани роботи гуртків, клубів за інтересами, робочі плани вихователів, конкретні плани підго­товки та проведення різноманітних справ у таборі.

Вимоги до плану:

суспільно корисна спрямованість, єдність із сучасністю;

необхідність чітких, конкретних, практичних справ, підпорядкованих визначеній меті;

послідовність, конкретність  плану для виконання;

урахування вікових особливостей.

Складовими життєдіяльності табору з денним перебуванням традиційно є: оформлення приміщень, планування виховної роботи, робота гуртків, охорона життя і здоров'я дітей тощо.

Художнє оформлення приміщень табору створює атмосферу відпочинку та творчості, тому дуже важливо приділити цьому питанню значну увагу.

На загальному стенді надається інформація щодо назви табору та загонів, режиму дня, керівництва та працівників табору, плану роботи на всю зміну та щоденного плану, меню, розкладу роботи гуртків та бібліотеки, вітання зі святами, днями народження, перемогами у конкурсах та змаганнях.

Окремо оформлюються стенди:

− «Державна символіка України»;

− «Безпека  життєдіяльності»   (правила   поведінки   у   таборі, правила дорожнього руху, правила пожежної безпеки);

− «Здоровий   спосіб   життя» (поради   лікаря,    адреси   та   телефони консультаційних пунктів, наочна агітаційна продукція);

Також можна оформити куточок творчих робіт вихованців табору та відвести місце для афоризмів,  прислів'їв,  приказок з питань духовного, інтелектуального,  фізичного розвитку  особистості.  До процесу збору та оформлення висловів можна залучити групу дітей або доручити це загонам у порядку черги.

Оформлення приміщень загонів - справа колективна, в якій має знайтись місце кожній дитині, в якій кожен зможе реалізувати свої вміння та здібності.

Куточок загону - це його візитна картка, де відображено життя та діяльність дітей впродовж відпочинку у таборі. Складовими оформлення куточку загону можуть бути: назва, девіз, емблема, пісня. Куточок може включати такі рубрики:

− план    роботи    на   зміну    (яскраво,    нестандартно    оформлений,    з малюнками);

− путівка дня;

− список, обов'язки та доручення дітей загону;

− вітання;

− корисні поради;

− сторінка творчості;

− екран настрою.

Можливе оформлення альбому загону, де буде відображатися кожен день зміни, участь у заходах, конкурсах, змаганнях.

Значна увага керівника та працівників табору приділяється обладнанню кімнати для ігор, перегляду відеофільмів, телепередач, прослуховування музики. В кімнаті має бути килим, столи (краще розташувати їх по колу або квадратом). Безперечно, тут має знаходитися відео- та аудіотека, ігротека (настільні ігри, шахи, дитяче доміно), набори олівців, фломастерів, фарб, кольорового паперу. Саме в цій кімнаті можна проводити дискусії, обговорення книг, фільмів, телепередач, командні та індивідуальні інтелектуальні змагання. Для організації змістовного дозвілля можна використовувати комп'ютерні класи, де діти в ігровій формі отримають знання з комп'ютерної грамотності.

Організація виховної діяльності табору може бути побудована на основі сюжетно-рольової гри (напр. «Морська флотилія», «Космічна подорож», «Країна казок» тощо), сюжетної лінії відомої та цікавої для більшості дітей книги, сюжетних днів (День знайомств, День ігор, День рекордів, День зірок, День художників, День туризму та ін.). На початку табірної зміни можна вмотивувати дітей на активну участь у всіх заходах (за перемогу  діти та загін  отримують певні  знаки  заохочення:  зірочки, сонечка,  квіточки,  −  більша кількість  яких буде  гарантувати  відповідне нагородження на лінійці закриття зміни).

Організаційно-масова робота в дитячому оздоровчому таборі

Гра – невід’ємна частина дитинства. Літній табір – місце нагромадження досвіду ігрової практики. Гра в таборі рекомендується як обов’язкова розвивальна діяльність дітей. За допомогою ігор вихователь легко перевірить організаційні здібності дітей, їхній розумовий і фізичний розвиток, їхню сумісність і ставлення одне до одного. Гра – найкоротший шлях впливу на ди­тину.

Добираючи ігри для дітей, орієнтуйтеся на конк­ретні ситуації життєдіяльності за­гону. Рухливі ігри забезпечують радість руху, дають заряд бадьо­рості, знімають утому й водночас забезпечують дружні контакти, формують дитячий колектив. Пізнавальні ігри – гімнастика для розуму, вони перевіряють і збага­чують знання дітей. Музичні ігри розвивають ритміку та пластику, розширюють музичний світогляд. Ігри-забави дають простір для творчого самовираження. Ігри на місцевості дають радість колек­тивних зусиль. Ігри-вправи перевіряють можливості дітей, формують загальнолюдські якості та прояви.

Рекомендуємо звернутися до особистого ігрового досвіду дітей, дати можливість кожній дитині спробувати себе в ролі організа­тора гри. Порадьте дітям записа­ти в блокноти всі ігри, які розучуватимуть у загоні. Збагатіть досвід дітей народними іграми, про які справедливо сказано: «Набудеш у грі – знадобиться в житті».

Табір з денним перебуванням, крім створення умов для відпочинку дітей, має значний потенціал для виховання особистості через залучення до пізнавальної, трудової, ігрової, художньо-естетичної, фізкультурно-спортивної, екологічної діяльності, які доцільно чергувати для оптимального розподілу навантаження протягом дня та всієї табірної зміни.

План роботи табору має включати заходи за такими напрямами:

-    патріотичне та громадянське виховання;

-    морально-етичне виховання;

-    художньо-естетичне виховання;

-    екологічне виховання;

-    трудове виховання;

-    фізичне виховання.

У плані роботи можуть віднайти місце заходи, присвячені святковим та визначним датам червня 2018 року.

Відкриття табору спланувати і провести так, щоб діти запам’ятали!

НАПРИКЛАД

1 - Міжнародний день захисту дітей:

Ігрова   програма   «Табір   -   територія   радості»   (гра   за   станціями Інтелектуальна, Ігрова, Спортивна, Музична, Художня);

Талант-шоу «Ми - твої діти, ми - твої квіти, ми, Україно, - надія твоя!»;

Конкурс малюнків на асфальті «Сонце, літо, я!».

-  Всесвітній день охорони довкілля:

Виставка творчих робіт «Природа і фантазія»;

Вікторина «100 чудес України»;

Гра «Екологічна стежина»;

 Змагання знавців Червоної книги;

Операція «Чисте подвір'я - чисте село - чиста Україна».

 День журналіста України:

 Конкурс «Майстер слова»;

Творчий конкурс «Сьогодні на сьогодні» на кращий проект газети загону;

Проведення соц.опитувань, (інтерв'ю) за темами життя у таборі.

          Трійця:

Прикрашання   приміщень   табору   зеленими   букетами,   паперовими квітами;

Бесіди у загонах «Ой, земле, радістю умийся: прийшла до нас Зелена Трійця!».

Впродовж оздоровлення можна провести такі заходи:

-    Конкурс «Якби я був чарівником»;

-    Конкурс мальованих загадок;

-    Лицарський турнір;

-    Бій ораторів;

-    Турнір «всезнайок»;

-    Конкурс гумору та сатири;

-    Конкурс живих картин;

-    Фольклорний фестиваль «Всі ігри в гості йдуть до нас»;

-    Веселі старти; «Робінзонада»;

-    Екологічна гра «Пошук скарбу»;

-    Хіт-парад сучасної пісні;

-    День ділової людини;

-    Презентація книги рекордів у таборі;

-    Наукові імпровізації.

Організація дозвілля дітей в умовах оздоровчого табору є одним з пріоритетних напрямків роботи. Тому в планах роботи як табору в цілому, так і загонів окремо передбачено організацію роботи таким чином, щоб кожна дитина знайшла собі заняття до душі. Робота організовується за тематичними днями:

• День знайомств
• День добрих і корисних справ
• День лісу
• День ввічливості
• День патріота
• День фантазера
• День краси
• День творчості
• День захисту тварин
• День Батьківщини
• День казки
• День рідної мови
• День сюрпризів
• Кольорові дні
•  Конкурс   «Містер та міс Андріївка»
• Свято індіанців
• Конкурс  «Алло, ми шукаємо таланти»
• «Туристичні естафети»
• «Караоке у Шарівці»
• Гра «Острів скарбів»
• Майданс

В підготовці тематичних днів беруть участь всі: і діти, і вихователі.   

РОБОТА ТАБОРУ ВИСВІТЛЮЄТЬСЯ НА САЙТІ ЗАКЛАДУ ОСВІТИ

ОБОВ’ЯЗКОВО!!!!

**********************************************************************************************************************

                                                  Літературна карта Кіровоградщини

До уваги організаторів виховної роботи! Радимо ознайомитись та використовувати в роботі "Літературну карту Кіровоградщини", розробленою творчою групою «Через літературне краєзнавство до громадянського виховання» загальноосвітньої школи І-ІІ ступенів №12 Кіровоградської міської ради Кіровоградської області.

                        Важливі та пам'ятні дати  рекомендовані  КОІППО В.О.Сухомлинського можна переглянути за посиланням

  https://docs.google.com/document/d/1zp4BXVunO24bIXbAhSfaDEx0TnoauF4akH_o9ylC7cU/edit

Національно-патріотичне виховання

http://koippo414.at.ua/index/gromadjansko_patriotichne_vikhovannja/0-254